這系列文章的歷史都超過10年了,

我也早就忘記正確性如何, 所以歸類為小說

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由於大學念的是師範體系的大學,

因此自然而然也跟著修了一些教育學分,
雖然我內心仍認為自己不適合教書。
 
從畢業成績來看,
我的教育學分還比本科高很多,
說起來也真的是超級丟臉。
不過想想同班同學都是來自各縣市第一志願的高中居多,
像我這種非第一志願高中來的算比較異類,
表現不佳應該還算可以接受(給自己的不長進找藉口)。
不過系上有我上一屆高中同校的學長, 
他成績就一級棒  >.<  
畢業後還考上交大光電所, 真是光宗耀祖。
 
不管如何,
可以"如期"從物理系畢業真的讓我非常高興,
可惜有幾位好朋友因某些科目被迫再留一年。
在我們那時(2002年),
還不流行故意延畢, 因此被延畢的人,
心情都很低落, 一來物理真的不好念, 
二來還要面對親朋好友的另眼看待。
(但他們後來還是通過低率取率的考驗, 而考上正式教師,
真是可喜可賀)
 
確定能畢業後,
對於未來當然也是茫茫然。
主要因為大學時光是本科目就很吃不消了,
沒時間好好思考自己的未來。
於是也跟著大家一起去學校實習,
後來想想,
其實我在心態上已經處於被動,
而且在教育的專業科目上都是偏向學習心理學,
反而比較應用面的教材教學, 輔導諮商概論, 班級經營
之類的實用課程比較沒涉獵。
實在不應該再去學校誤人子弟,
還好後來也沒有小朋友被我誤到。
 
這應該也算是不幸中的大幸吧!!!
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